Наставничество в рамках занятия «Россия — мои горизонты» — это мощный инструмент для профориентации, патриотического воспитания и личностного роста подростков.

Наставничество в рамках занятия «Россия — мои горизонты» — это мощный инструмент для профориентации, патриотического воспитания и личностного роста подростков.
     Помочь подростку осознать свой потенциал, связать личные интересы и амбиции с возможностями, которые предоставляет его страна, регион, город, и наметить конкретные шаги по реализации своих планов.
     В 7б классе на занятии «Россия умная: наука и технологии» коучами были одновременно классный руководитель Архипов Александр Александрович и учитель физической культуры, классный руководитель 5а класса Андрющенко Вячеслав Анатольевич. Ключевая роль которых заключалась, быть «звучащей доской» для идей подростков, конструктивно обсуждать их планы.
     Александр Александрович создал доверительную атмосферу на занятии. «Знакомство без галстуков» с Андрющенко В.А. позволило обсудить не только учебу, но и хобби, ценности, роли в жизни.
    Групповая работа «Моя карта интересов» включает профессии и места в России, которые привлекают подростков, где живут интересные люди, где находятся компании мечты. Это визуализирует текущий «горизонт».
     Наставник Андрющенко В.А. делился своей профессиональной траекторией, акцентируя внимание на возможностях, которые он использовал в Брянской области.
     В ходе занятия дети составили пошаговый плана с датами и индикаторами своего профессионального становления. При этом роль наставников Архипова А.А. и Андрющенко В.А. быть ресурсом для связей, советов, но не делать все за подопечного.
     Наставничество в рамках «России — моих горизонтов» между опытным классным руководителем Архипов А.А. и молодым специалистом Андрющенко В.А. и обучающимися- это мостик между мечтами подростка и реальными возможностями страны. Успех заключается в том, чтобы подросток перестал воспринимать себя пассивным жителем, а увидел себя агентом изменений для своей жизни и, в перспективе, для своего города, региона, страны. Это требует от наставников искренности, открытости и готовности делиться не только успехами, но и уроками из неудач. Удачи в этом важном деле!